Projektarbeiten mit Wirkung – Zehntklässler gestalten Schule und Umgebung aktiv mit

Seit zwei Jahren gehen wir an unserer Schule neue Wege in der Projektarbeit der 10. Klassen.
Statt umfangreicher theoretischer Abhandlungen steht nun das Produkt, das praktische Tun,
im Mittelpunkt. Die Schüler entwickeln Ideen, planen, organisieren und setzen ihre Vorhaben
eigenständig um – mit beeindruckenden Ergebnissen
Die Vielfalt der Projekte zeigt, wie lebendig Lernen sein kann. So schrieben die Zehntklässler
Stella, Joline, Lukas, Diana und Tanja das Buch „Der Friedensreiter“ als Krippenspiel mit
dem Titel „Der weite Weg zum Frieden“ um. Vor Weihnachten führten sie das Stück in der
Küllstedter Pfarrkirche auf und integrierten dabei mit hohem Aufwand die Theatergruppe
unserer Schule sowie einen eigens für diesen Zweck gegründeten Projektchor. Sie
begeisterten zahlreiche Gäste aus dem Ort und den umliegenden Gemeinden – darunter auch
Kindergarten- und Grundschulgruppen.
Mariella, Benedict und Leon fühlen sich für die gesamte Konzeption und Beschaffung eines
neuen, schuleigenen Hausaufgabenheftes in zwei verschiedenen Versionen verantwortlich –
analog für die Klassen 5 bis 7 und digital für die Klassen 8 bis 10. Neben Platz für
Hausaufgaben gibt es auch Stundenpläne, Notenübersichten, humorvolle Schulwitze sowie
Informationen zu unserer Schule und den umliegenden Orten. Dank einer Förderung durch
„Children – Jugend hilft“ erhalten im nächsten Schuljahr die Schüler der 5.-7. Klassen die
Printversion kostenfrei.
Mit dem Angebot einer Fahrrad-AG ergänzen Henry, Mattheus, Lara und Eva die Verkehrsund
Mobilitätserziehung der Grundschule. In Zusammenarbeit mit der Polizei vermitteln sie
den Fünftklässlern das richtige Verhalten im Straßenverkehr und achten auf sichere und
wetterangepasste Kleidung beim Fahrradfahren. Zudem führen sie kleinere Reparaturen an
den mitgebrachten Fahrrädern durch.
Hannes, Paul, Ben und Jacop entwickelten einen Geocaching-Pfad durch Küllstedt und führte
damit die Klasse 7b auf eine spannende Entdeckungstour. An zahlreichen Stationen – unter
anderem die Sühnekreuze, die „Dicke Linde“ mit Bezug zur Walldürn-Wallfahrt, das Iseke-
Denkmal oder der ehemalige Bahnhof als Teil der Kanonenbahn – lösten die Schüler Rätsel
und erfuhren Wissenswertes zur Geschichte ihres Schulortes.
Andere Gruppen bieten einen Selbstverteidigungskurs an, entwickeln ein Gesellschaftsspiel
zum Thema Amazonas für den Geografieunterricht, oder planen ein Hochbeet für die
Grundschule in Effelder mit passendem Unterrichtsmaterial. Eindrucksvoll ist auch ein
Escape Room zum Thema psychische Belastungen bei Jugendlichen. Florentine, Maya, Oliver
und Nicole greifen darin Themen wie Angststörungen, Depressionen oder Essstörungen auf.
Langfristig soll das Produkt als Handlungshilfe dienen und Schülern altersgerechte Hilfswege
aufzeigen.
Nicht nur die Zehntklässler sind stolz auf ihre Ergebnisse – auch die Mitschüler und Lehrer
freuen sich über diese Form des Lernens, die über das Schulhaus hinaus wirkt und unsere Schule weiter öffnet. Ein herzlicher Dank gilt den betreuenden Lehrkräften, den Eltern und
den Sponsoren, die diese Projekte mit großem Engagement unterstützt haben